En este artículo se explica cómo configurar asignaturas directamente dentro de un curso o clase en e-Schooling, incluyendo el orden de las unidades curriculares y la definición de sus componentes. Esta configuración se realiza en el contexto del curso y permite adaptar la estructura pedagógica a la realidad de cada clase.

1.    Acceder a la configuración de asignaturas en el curso

Para comenzar a configurar las asignaturas: 

    Gestión > Cursos > Seleccione el curso > Unidades Curriculares

2. Configura el asunto – paso a paso

Después de acceder al menú de Unidades Curriculares del curso, haga clic en los tres puntos (⋮) y seleccione Modo de lectura/edición.

Al editar una unidad curricular, estarán disponibles los siguientes campos:

• Abreviatura y nombre

• Tipo de Unidad Curricular (Asignatura, Actividad, Módulo, etc 
• Color (utilizado para representar visualmente el sujeto en el sistema)

• Grupo de Unidad Curricular (agrupando asignaturas por área o bloque de aprendizaje)

• Plantilla de unidad curricular (plantilla predefinida – nombre y abreviatura solamente)

• Notas (campo opcional para comentarios internos o especificaciones adicionales)

• Carga de trabajo (número total de horas de la asignatura del curso)

Después de completar los campos, haga clic en Guardar para aplicar la configuración.

3.    Componentes de la asignatura

Después de configurar los datos del sujeto principal, puede definir sus componentes. Representan unidades de competencia, módulos o actividades específicas que estructuran el contenido de la asignatura.

En el contexto del curso, vaya a:

         Gestión > Cursos > Seleccione el curso > Unidades Curriculares > Seleccione el tema > Componentes de la asignatura (menú lateral)

Puede configurar lo siguiente para cada componente:

• Nombre (p. ej., Aplicar los fundamentos de la electricidad de corriente continua)
• Código (identificador único de la unidad de competencia, por ejemplo, UC. FPB020519/2) 
• Tipo de unidad curricular (p. ej., módulo, proyecto, actividad)
• Carga de trabajo (tiempo de enseñanza esperado en horas y minutos) 
• Orden (posición del componente en la secuencia del sujeto)