Widget de resumen de registros de estudiantes

Modificado el Vie, 8 Ago a 12:07 P. M.

El día a día de cada estudiante encaja totalmente dentro del e-Schooling




El widget "Resumen de los últimos registros del estudiante" reúne todos los registros de evaluación continua y final del estudiante, mostrándolos en un formato agrupado, organizado, visual y fácil de consultar.


  • Evaluación continua: Registros creados durante las clases/actividades (modo clase) 
  • Rutinas: Registros relacionados con el cuidado diario de los estudiantes más jóvenes, incluido el bienestar, la higiene, el sueño y la nutrición.
  • Evaluación final: Registros introducidos en la grilla de evaluación de cada asignatura, área y/o dominio


Estructura, información y opciones de navegación en el widget


¿Dónde puedes encontrar este widget?

 

 El widget está disponible en diferentes áreas de la aplicación, dependiendo del perfil de acceso


  • Página principal
    • Perfiles: Alumno y Tutor
    • Los estudiantes y tutores ven el resumen inmediatamente después de iniciar sesión en e-Schooling. El widget se coloca debajo de la agenda.


  • Panel de perfil del estudiante
    • Usuarios con permisos de acceso al perfil del estudiante (por ejemplo, Directores de Clase, Servicios Administrativos, Coordinación Pedagógica, etc.)


¿Qué se puede ver en este widget?

  • Records created during classes/activities (class mode)
  • Student assessments shared by the school/teacher
  • The date each record was created
  • The subject or activity associated
  • The content or competencies assessed (with expandable text if applicable)
  • The teacher responsible for the record
  • The evaluation assigned (e.g., levels, grades, or comments)






¿Le ha sido útil este artículo?

¡Qué bien!

Gracias por sus comentarios

¡Sentimos mucho no haber sido de ayuda!

Gracias por sus comentarios

¡Háganos saber cómo podemos mejorar este artículo!

Seleccione al menos una de las razones

Sus comentarios se han enviado

Agradecemos su esfuerzo e intentaremos corregir el artículo